SDG 4 Kualitas Pendidikan | Kemajuan menuju pendidikan berkualitas sudah lebih lambat dibandingkan sebelum pandemi, namun COVID-19 telah menimbulkan dampak buruk terhadap pendidikan, menyebabkan hilangnya pembelajaran di empat dari lima dari 104 negara yang diteliti.

Tanpa langkah-langkah tambahan, diperkirakan 84 juta anak-anak dan remaja akan tidak bersekolah pada tahun 2030 dan sekitar 300 juta siswa tidak akan memiliki keterampilan dasar berhitung dan literasi yang diperlukan untuk sukses dalam hidup.

Selain pendidikan dasar dan menengah gratis bagi semua anak laki-laki dan perempuan pada tahun 2030, tujuannya adalah untuk memberikan akses yang setara terhadap pelatihan kejuruan yang terjangkau, menghilangkan kesenjangan gender dan kekayaan, dan mencapai akses universal terhadap pendidikan tinggi yang berkualitas.

Pendidikan adalah kunci yang memungkinkan tercapainya banyak Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) lainnya. Ketika masyarakat mampu mendapatkan pendidikan yang berkualitas maka mereka bisa keluar dari lingkaran kemiskinan.

Pendidikan membantu mengurangi kesenjangan dan mencapai kesetaraan gender. Hal ini juga memberdayakan masyarakat di mana pun untuk menjalani kehidupan yang lebih sehat dan berkelanjutan. Pendidikan juga penting untuk menumbuhkan toleransi antar manusia dan berkontribusi pada masyarakat yang lebih damai.

Untuk mencapai Tujuan 4, pembiayaan pendidikan harus menjadi prioritas investasi nasional. Selain itu, langkah-langkah seperti menjadikan pendidikan gratis dan wajib, meningkatkan jumlah guru, meningkatkan infrastruktur sekolah dasar, dan melakukan transformasi digital juga merupakan hal yang penting.

Kemajuan apa yang telah kita capai sejauh ini?
Meskipun kemajuan telah dicapai dalam mencapai target pendidikan tahun 2030 yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa, upaya berkelanjutan diperlukan untuk mengatasi tantangan yang terus-menerus terjadi dan memastikan bahwa pendidikan berkualitas dapat diakses oleh semua orang, dan tidak ada seorang pun yang tertinggal.

Antara tahun 2015 dan 2021, terjadi peningkatan tamatan sekolah dasar, tamatan sekolah menengah pertama, dan tamatan sekolah menengah atas di seluruh dunia. Meskipun demikian, kemajuan yang dicapai selama periode ini jauh lebih lambat dibandingkan 15 tahun sebelumnya.

Tantangan apa yang masih ada?
Menurut target pendidikan nasional, persentase siswa yang memperoleh keterampilan membaca dasar pada akhir sekolah dasar diperkirakan akan meningkat dari 51 persen pada tahun 2015 menjadi 67 persen pada tahun 2030. Namun, diperkirakan 300 juta anak-anak dan remaja masih kekurangan kemampuan membaca. keterampilan berhitung dan literasi dasar pada tahun 2030.

Kendala ekonomi, ditambah dengan permasalahan hasil pembelajaran dan angka putus sekolah, masih terjadi di daerah-daerah yang terpinggirkan, sehingga menggarisbawahi perlunya komitmen global yang berkelanjutan untuk memastikan pendidikan yang inklusif dan adil bagi semua. Rendahnya tingkat keterampilan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) juga merupakan hambatan utama dalam mencapai konektivitas universal dan bermakna.

Di manakah masyarakat yang paling kesulitan mendapatkan akses terhadap pendidikan?
Afrika Sub-Sahara menghadapi tantangan terbesar dalam menyediakan sumber daya dasar bagi sekolah. Situasi yang ekstrim terjadi di tingkat sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, dimana kurang dari setengah sekolah di Afrika Sub-Sahara mempunyai akses terhadap air minum, listrik, komputer dan internet.

Ketimpangan juga akan semakin buruk jika kesenjangan digital – kesenjangan antara negara-negara yang kurang terhubung dengan negara-negara yang sangat digital – tidak diatasi.

Adakah kelompok yang lebih sulit mengakses pendidikan?
Ya, perempuan dan anak perempuan adalah salah satu dari kelompok ini. Sekitar 40 persen negara belum mencapai kesetaraan gender dalam pendidikan dasar. Kerugian dalam pendidikan ini juga berarti kurangnya akses terhadap keterampilan dan terbatasnya peluang di pasar tenaga kerja bagi perempuan muda.

SDG 4 Kualitas Pendidikan Apa yang bisa kita lakukan?
Mintalah pemerintah kita untuk menempatkan pendidikan sebagai prioritas baik dalam kebijakan maupun praktiknya. Melobi pemerintah agar membuat komitmen tegas untuk menyediakan pendidikan sekolah dasar gratis bagi semua orang, termasuk kelompok rentan dan terpinggirkan.

Fakta & Angka

Kemajuan menuju pendidikan berkualitas sudah lebih lambat dibandingkan sebelum pandemi, namun COVID-19 telah menimbulkan dampak buruk terhadap pendidikan, menyebabkan hilangnya pembelajaran di empat dari lima dari 104 negara yang diteliti.
Tanpa langkah-langkah tambahan, hanya satu dari enam negara yang akan mencapai target penyelesaian sekolah menengah universal pada tahun 2030, diperkirakan 84 juta anak-anak dan remaja masih akan putus sekolah, dan sekitar 300 juta siswa tidak akan memiliki keterampilan dasar berhitung dan membaca yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut. kesuksesan dalam hidup.
Untuk mencapai tolok ukur nasional Tujuan 4, yang ambisinya lebih rendah dibandingkan dengan target awal Tujuan 4, 79 negara berpendapatan rendah dan menengah ke bawah masih menghadapi kesenjangan pembiayaan tahunan rata-rata sebesar $97 miliar.
Untuk mencapai Tujuan 4, pembiayaan pendidikan harus menjadi prioritas investasi nasional. Selain itu, langkah-langkah seperti menjadikan pendidikan gratis dan wajib, meningkatkan jumlah guru, meningkatkan infrastruktur sekolah dasar, dan melakukan transformasi digital juga merupakan hal yang penting.

Target SDG 4

4.1 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah yang gratis, setara dan berkualitas yang mengarah pada hasil pembelajaran yang relevan dan efektif pada Tujuan-4
4.2 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki mempunyai akses terhadap pengembangan, perawatan dan pendidikan anak usia dini yang berkualitas sehingga mereka siap untuk menerima pendidikan dasar
4.3 Pada tahun 2030, menjamin akses yang setara bagi semua perempuan dan laki-laki terhadap pendidikan teknik, kejuruan, dan pendidikan tinggi yang terjangkau dan berkualitas, termasuk universitas
4.4 Pada tahun 2030, secara signifikan meningkatkan jumlah pemuda dan orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan teknis dan kejuruan, untuk mendapatkan pekerjaan, pekerjaan yang layak, dan kewirausahaan
4.5 Pada tahun 2030, menghilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dan memastikan akses yang setara terhadap semua tingkat pendidikan dan pelatihan kejuruan bagi kelompok rentan, termasuk penyandang disabilitas, masyarakat adat dan anak-anak dalam situasi rentan
4.6 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua pemuda dan sebagian besar orang dewasa, baik laki-laki maupun perempuan, mencapai kemampuan melek huruf dan berhitung
4.7 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mendorong pembangunan berkelanjutan, termasuk, antara lain, melalui pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan dan gaya hidup berkelanjutan, hak asasi manusia, kesetaraan gender, promosi budaya damai dan tanpa kekerasan, kewarganegaraan global dan apresiasi terhadap keragaman budaya dan kontribusi budaya terhadap pembangunan berkelanjutan
4.A Membangun dan meningkatkan fasilitas pendidikan yang peka terhadap anak, disabilitas dan gender serta menyediakan lingkungan belajar yang aman, tanpa kekerasan, inklusif dan efektif untuk semua
4.B Pada tahun 2020, memperluas secara global jumlah beasiswa yang tersedia bagi negara-negara berkembang, khususnya negara-negara kurang berkembang, negara-negara berkembang kepulauan kecil dan negara-negara Afrika, untuk pendaftaran di pendidikan tinggi, termasuk pelatihan kejuruan dan teknologi informasi dan komunikasi, teknis, teknik dan program ilmiah, di negara maju dan negara berkembang lainnya
4.C Pada tahun 2030, meningkatkan secara substansial pasokan guru yang berkualitas, termasuk melalui kerja sama internasional untuk pelatihan guru di negara-negara berkembang, khususnya negara-negara kurang berkembang dan negara-negara berkembang kepulauan kecil

Link Bantuan

UN Educational, Scientific and Cultural Organization
UN Children’s Fund
UN Development Programme
Global Education First Initiative
UN Population Fund: Comprehensive sexuality education
UN Office of the Secretary General’s Envoy on Youth

SDG 4 Kualitas Pendidikan

Latest Artikel